Présentation de l'établissement

Le collège-lycée Paul Claudel d’Hulst est un ensemble scolaire récent, 2016, né de la fusion de deux établissements, il est réparti sur  deux implantations, le petit Hôtel de Villars au 118 rue de Grenelle, notre collège,  et l’Hôtel de Narbonne-Pelet au 21 rue de Varenne, actuel lycée. Ces deux unités pédagogiques  distinctes sont  distantes de quelques centaines de mètres. La spécificité des deux lieux est d’être en partie classé « monument historique » ou bien même inscrit au plan de sauvegarde des hôtels particuliers du 3 faubourg Saint-germain », ce qui ne facilite pas les aménagements de salles et d’équipements. En outre, le 21 rue de Varenne est doté dans sa cour jardin d’un bâtiment neuf de 5 étages et d’un sous-sol.

Nous scolarisons  1030 élèves, dont  470 au collège et  560 au lycée. L’équipe enseignante est composée de 82 personnes et sont présents 32 personnels de droit privé.

Les deux établissements d’origine avaient des cultures professionnelles très différentes,  marquées par les publics qu’ils accueillent : des élèves avec des niveaux très hétérogènes et une culture de l’accompagnement scolaire, d’échange entre pairs, d’un côté ; des élèves plutôt en réussite, des parents en attente de l’excellence scolaire et une culture professionnelle marquée aussi par cette excellence scolaire et plutôt teintée d’individualisme.

La majorité des parents sont issus de classes sociales plutôt aisées mais avec quelques  disparités.

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Le classlab

Le classlab du collège-lycée Paul Claudel-d’Hulst porte sur l'aménagement d'espaces pédagogiques innovants et leur impact sur l'enseignement et l'apprentissage. Son pilotage est assuré par Mme la professeure Alix de la Fayolle accompagnée par la direction de l'établissement et les équipes pédagogiques.

La question qui dirige le travail du groupe est la suivante : comment transformer une salle de classe en lieu de recherche et d’expérimentation ? Les réflexions s'inscrivent dans 4 directions : faire l'inventaire des nouveaux modèles pédagogiques utilisant le numérique ; favoriser l'inclusion numérique en classe ; s'interroger sur la place de la direction de l’établissement dans le développement et la gestion de projets numériques ; former les équipes en utilisant le modèle TPACK.

Implication sur le projet

Le collège-lycée Paul Claudel-d’Hulst fait partie du projet ANGE en tant qu’école expérimentale.

Notre participation a également consisté au développement d’un classlab. Les usages des outils du numérique ont également répondu à la nécessité de mener une pédagogie différenciée.