Zotero est un logiciel de gestion de références gratuit, libre et open source qui s’inscrit dans la philosophie du Web 2.0. Il permet de gérer des données bibliographiques et des documents de recherche (tels que des fichiers PDF, images, etc.). Les membres du projet ANGE ont constitué tout au long du projet une bibliographie interactive et collaborative sur les thématiques des Classlabs. En savoir plus
OPTIC est un réseau de recherche et d’action plaçant l’humain au cœur du développement des technologies. Alors que nombre d’entre elles soulèvent des inquiétudes parfois justifiées, ce réseau fait le pari que ces technologies font aussi partie des solutions pour bâtir une société plus respectueuse de chacun, à condition d’en appréhender la dimension éthique et d’en évaluer l’impact réel. En savoir plus
Besoin de modèles pour rédiger des autorisations de droits ? Le site du ministère français de l’éducation met des documents à disposition sur son site Internet qui peuvent être réutilisés librement. En savoir plus
Les membres du projet ANGE contribuent à l’encyclopédie collaborative Wikipédia et rédigent l’entrée « classlab » pour faire découvrir leur vision de du travail collaboratif entre chercheurs et enseignants des écoles, des collèges et des lycées. En savoir plus
Le projet ANGE utilise activement la plateforme eTwinning. En se connectant à eTwinning, les acteurs de l’éducation des pays européens – enseignants, chefs d’établissement, éducateurs, etc. – communiquent, coopèrent, développent des projets, partagent. Ils font ainsi partie de la communauté d’apprentissage la plus passionnante d’Europe. En savoir plus
La transformation de l’architecture scolaire est rendue nécessaire par les pédagogies qui utilisent les outils et services numériques. Archiclasse vous accompagne dans la définition de l’école de demain : réflexions, questions, outils, exemples. En savoir plus
Le CEGEP de la Pocatière et son Centre d’apprentissage en application pédagogique des TIC (CAPTIC) vise à informer les cadres, le personnel professionnel et le personnel de soutien des besoins technologiques des enseignants et de leur procurer un avis éclairé. Pour ce faire, le comité procède à la collecte et à l’analyse des demandes de formation et d’accompagnement provenant des enseignants. En retour, il leur propose des ateliers pour leur offrir la formation et l’accompagnement souhaités. En savoir plus
L’ICP inaugure sa Coopérative de Pédagogie Universitaire dans le cadre du projet ANGE.
De quoi s’agit-il ? C’est un lieu d’innovation, de partage d’expériences, de formation et de production de ressources éducatives. Découvrez la présentation en images des activités conduites en 2018 et 2019. En savoir plus
Système éducatif finlandais
Matleena Laakso, formatrice et expert en e-Learning présente le système éducatif finlandais et explique en quoi il est considéré comme exceptionnel. En savoir plus
Le gouvernement québécois lance un ambitieux « Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur » en 33 mesures pour répondre à la numérisation de la société. En savoir plus
De Septembre 2015 à Octobre 2016, le projet FuturEduc a conduit une réflexion sur le futur de l’éducation placée sous le double signe du numérique et de l’imaginaire. Ce travail collectif animé par la Fing et Education & Territoires s’est appuyé sur trois groupes d’acteurs de l’éducation (directeurs d’établissement, professeurs, ingénieurs pédagogiques, chercheurs) en France, au Canada et en Suisse. En savoir plus
Après un premier rapport, en 2010, sur l’équipement numérique des écoles, la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous a publié en 2012 le rapport « Apprendre autrement à l’ère numérique » sur l’innovation des pratiques pédagogiques par le numérique et la formation des enseignants, à destination du 1er ministre. En savoir plus
